「主体的な学び」について考えてみたいと思います。
これは、日曜日の午前中の私の話です。
ネガティブな戦争等のニュースばかり。
ニュースを聞いていて「日本の未来は大丈夫？」という疑問がでてきました。
戦争の不安。もし、日本が孤立して外国からの輸入ができなくなると、「日本は大丈夫な？」
（疑問１）
Q.「日本の未来は大丈夫か？」
（ペア） みなさんなら、ネットでどのようにしらべますか？ ”検索ワード”
調べるために、どのように検索したらいいかを考えるのが難しいです。
→私は今回 ”自給率”で検索
食料自給率３８％、エネルギー自給率１２％
どういうことを意味するか想像してみてください。
５人に３人は食べるものがない。
電気は家庭では使えない。
（次なる疑問）
Q:「日本は戦争などで孤立しないのか？」
気になり、ネットで調べてみました。
「日本は嫌われていないのか？」など、様々検索してみてみました。
”検索ワード”
「世界で一番人気のある国」で、調べてみました。
では、ここからはトリオでいきます。
全員立って、前からトリオをつくって座ってください。
2017年の日本交通公社のアンケート結果では、
Q1:「日本は、何位だったと思いますか？」
（トリオ）「何位か予想してみてください。（トリオで１つ決める）」 （１分）
A1: 2017年は１２位でした。
2016年は１４位でした。この数字が気になり、2018？、2019？
（次なる疑問）
「日本の人気が上がってきている？」ということが次に気になり、
”検索ワード”
「コロナが収束したら行ってみたい国は？」
アジア８か国の人に聞いたところなんと、１位。全体の４８％とダントツだったそうです。
（次なる疑問を引き出す） 本日のメイン
Q2:「次に私は何を調べたと思いますか？」
予想してみてください。
または、自分の疑問に思ったこと、気になったことでもいいです。 （１分半）
疑問はみんな違うから面白いですね。
私は、その後も検索を続けました。
「日本に来たいと思った理由」
「日本に来て驚いたこと」 を検索しました。
「へー」と、日本の当たり前が、世界からはすごいとみられていること。
日本ってすごいと感動しました。面白かったですし、日本の良さを再発見しました。
気が付いたら、半日調べてました。まとめとして、
疑問 「日本の未来は大丈夫？」
結論 「まだ日本は５年は大丈夫！」
理由 「世界から好かれているから」
知識に、今まで自分が知っている知識がつながり始めると、
「なぜ？」「どうなっているの？」など疑問が生まれます。
これが、主体的な学びの第１歩だと私は思います。
主体的に学ぶ力とは、自ら「なぜ？」「どうして？」「どうなるのだろう？」
と、気になることをどんどん調べて、実験して、人に伝え、改善し、
NEW WORDを → 自分の考えに作り上げていくこと
主体的な学びは、点数・番数とは違います。
答えのない課題に、答えを探そうとする主体性が求められています。
アドバイスとして
「なぜ？」を１日１つは探す習慣を持ってみてください。
注意点
ネットでの検索は、便利なんですが、人にものを買わせようとする広告が多すぎます。
詐欺や、つまらない広告にひっかからないようにご注意あれ。
では、２学期は、主体的な学びをもとめていきましょう。